PENCAPAIAN KOMPETENSI

Berdasarkan profil lulusan tersebut, Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Manado mengharapkan para lulusan memiliki kesiapan yang kuat, baik untuk memasuki dunia kerja maupun melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Untuk mewujudkan harapan tersebut, Program Studi Pendidikan Sosiologi telah merumuskan capaian pembelajaran yang menjadi pedoman dalam proses pendidikan, sehingga setiap mahasiswa memperoleh kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan, perkembangan ilmu sosial, serta tantangan kehidupan masyarakat yang terus berubah.

Komponen Pengetahuan (PP)

• PP1 : Menguasai konsep, teori, dan perspektif sosiologi untuk memahami struktur, proses, dan perubahan sosial dalam masyarakat.
• PP2 : Menguasai konsep, prinsip, dan karakteristik pendidikan serta pembelajaran sosiologi di sekolah.
• PP3 : Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, perkembangan belajar, dan faktor sosial budaya yang memengaruhi proses pendidikan.
• PP4 : Menguasai kurikulum, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran sosiologi.
• PP5 : Menguasai metodologi penelitian sosial dan penelitian pendidikan sosiologi.
• PP6 : Menguasai pengetahuan tentang masalah sosial, interaksi sosial, konflik, integrasi, mobilitas sosial, perubahan sosial, dan pemberdayaan masyarakat.
• PP7 : Menguasai prinsip penggunaan media, teknologi pembelajaran, dan sumber belajar dalam pendidikan sosiologi.
• PP8 : Menguasai pengetahuan tentang etika akademik, profesi kependidikan, dan kewirausahaan berbasis pendidikan serta sosial.

Ketrampilan Khusus (KK)

• KK1 : Mampu menerapkan konsep, teori, dan pendekatan sosiologi dalam menganalisis fenomena sosial di masyarakat.
• KK2 : Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sosiologi secara efektif, kreatif, dan inovatif.
• KK3 : Mampu menyusun perangkat pembelajaran sosiologi sesuai kurikulum dan kebutuhan peserta didik.
• KK4 : Mampu menggunakan strategi, metode, model, dan media pembelajaran yang relevan dalam proses pembelajaran sosiologi.
• KK5 : Mampu melaksanakan penelitian sosial dan penelitian pendidikan sosiologi secara ilmiah.
• KK6 : Mampu mengumpulkan, mengolah, menganalisis, dan menyajikan data sosial maupun data pendidikan secara sistematis.
• KK7 : Mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan memberikan alternatif solusi terhadap masalah sosial dan pendidikan di masyarakat.
• KK8 : Mampu memfasilitasi kegiatan pemberdayaan masyarakat berbasis pendekatan sosial dan pendidikan.
• KK9 : Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, penelitian, dan pengembangan program sosial pendidikan.
• KK10 : Mampu berkomunikasi secara ilmiah, edukatif, dan persuasif dalam lingkungan akademik maupun masyarakat.
• KK11 : Mampu bekerja secara mandiri maupun kolaboratif dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
• KK12 : Mampu merancang dan mengembangkan program kewirausahaan di bidang pendidikan dan sosial.
• KK13 : Mampu mengembangkan inovasi pembelajaran dan program sosial yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat.

Komponen Sikap Profesional (S)

• S1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
• S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
• S3 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
• S4 : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
• S5 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
• S6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
• S7 : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
• S8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
• S9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
• S10 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Capaian pembelajaran yang terbentuk dari ketiga komponen tersebut dapat diimplementasikan dalam berbagai profesi atau bidang kerja yang sejalan dengan disiplin ilmu pendidikan sosiologi, dengan rincian sebagai berikut:

1. Guru Sosiologi (PL1), yaitu: Lulusan Pendidikan Sosiologi yang mampu menjalankan peran sebagai pendidik profesional pada jenjang pendidikan menengah, khususnya dalam mata pelajaran sosiologi. Lulusan memiliki kemampuan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran, membimbing peserta didik, serta mengembangkan suasana belajar yang kritis, dialogis, dan kontekstual sesuai dengan dinamika sosial masyarakat.
2.  Peneliti Sosial dan Pendidikan (PL2), yaitu Lulusan yang mampu berperan sebagai peneliti dalam bidang sosial maupun pendidikan sosiologi. Profil ini menekuni pengumpulan data, analisis gejala sosial, kajian pendidikan, serta pengembangan penelitian yang berbasis metodologi ilmiah. Lulusan dapat bekerja di lembaga pendidikan, lembaga penelitian, instansi pemerintah, maupun organisasi sosial yang membutuhkan kemampuan riset dan analisis.
3. Analis Sosial (PL3), yaitu Lulusan yang mampu menganalisis berbagai persoalan sosial, pendidikan, dan kemasyarakatan secara sistematis dan ilmiah. Profil ini dapat mendukung kebutuhan instansi pemerintah, lembaga swasta, maupun organisasi masyarakat dalam membaca kondisi sosial, memetakan masalah, dan menyusun rekomendasi kebijakan atau program yang relevan.
4. Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat (PL4), yaitu: Lulusan yang memiliki kemampuan untuk mendampingi masyarakat dalam berbagai program pengembangan sosial, pendidikan, dan pemberdayaan komunitas. Profil ini mampu menjembatani kebutuhan masyarakat dengan program pembangunan, pendidikan, maupun intervensi sosial yang dirancang secara partisipatif, inklusif, dan berkelanjutan.
5. Konsultan Pendidikan dan Sosial (PL5)
   , yaitu: Lulusan yang mampu memberikan layanan konsultasi dalam bidang pendidikan, pembelajaran sosiologi, pengembangan program sosial, maupun analisis masalah kemasyarakatan. Profil ini memiliki kompetensi dalam memberikan masukan, strategi, dan solusi profesional terhadap persoalan pendidikan dan sosial yang berkembang di masyarakat.
6. Wirausahawan Sosial dan Pendidikan (PL6), yaitu: Lulusan Pendidikan Sosiologi yang memiliki jiwa kewirausahaan dan mampu mengembangkan usaha kreatif, inovatif, dan berdaya guna di bidang pendidikan maupun sosial. Dengan bekal pengetahuan sosiologi, keterampilan analisis sosial, komunikasi, dan manajerial, lulusan dapat menciptakan program, layanan, atau produk yang memberikan manfaat sosial, mendukung pemberdayaan masyarakat, dan menjawab kebutuhan zaman secara adaptif dan bertanggung jawab.